浅析现代教育技术在高校动画专业教学中的运用

何广超

摘 要 在IT行业迅速发展的背景下，我国的一些新生的文化产业，像漫画制作、 动画制作、 游戏以及动画相关技术等领域也随之发展起来，产业链经济以飞快的速度增长，那么社会对人才的需求量也随之增加，面对如此急切的形势，各大高校也相继增设了动画专业课程教学。动画专业作为一项集专业性和实践性为一体的综合性专业，重点培养学生的创造方法以及相关技巧，只有将理论和实际相结合，才能更好地顺应时代发展的要求，所以，在动画专业教学中，必须善于运用现代技术，从根本上提升教学水平，基于此，本文针对现代教育技术在高校动画专业教学中的运用进行分析和探讨，以供参考。

关键词 现代教育技术 高校动画专业 教学 应用

1现代教育技术在动画专业教学当中的重要性

在动画专业教学中，现代教育技术对于教师和学生来说都是至关重要的。对于教师来说，动画专业本身就有着极强的专业性，课程教学过程中会较多地使用到计算机和相关一些软件的操作，在进行动画的具体讲解过程中必须要借助多媒体技术才能顺利完成，如果仅仅只凭借一些单一的文字和图片，必然不能产生较好的教学效果，甚至无法完成既定的教学目标。因此在教学过程中，必须要通过运用计算机、互联网技术等现代教育技术，才能有效促进动画教学的的顺利开展。在动画专业教学中，现代教育技术被广泛的应用，教师通过现代教育技术作为教学媒介来达到讲解的目的，这样可以大大提升教学效率，获得非常好的教学效果。

对于学生而言，通过应用现代技术教育，在为学生提供了多样化的教学方法和获取知识的技巧和方式，同时也为他们提供了更多的亲身实践和动手操作的机会，同时，为学生们展示了更多的实例、专业化的创造经验和技巧，为他们营造一种专业化的创造氛围。学生在多媒体教学中，教师通过动画的播放和讲解，借助互联网进行互相交流和沟通，使学生们学到了很多的实际的技巧和方法，提升他们的实际操作能力，使他们掌握更多的专业技能，不再单纯地局限于理论知识方面，此外，在教学中运用现代教育技术，通过影音、图片、 动画实例等一系列的多媒体教材和软件操作，给学生们带来了更多感官的刺激和全新的体验，通过计算机和相关的硬件设备，为教学创造出特定的氛围，使他们更加熟练地掌握一些相关的操作手法和技巧，全面提升学生的实践动手能力，

2动画专业教学中的现代教育技术应用

动画专业不同于其他专业，理论性的知识是比较少的，那么相对而言，对专业的实践性就有着较高的标准和要求，因此，在教学过程中，必须将焦点放在如何培养和提升学生的实践动手操作能力和创新思维方面，旨在培养学生极强的专业性和操作水平，从而更好地胜任未来工作的需求。因此，在高校动画教学中，必须善于运用现代教育技术，利用互联网、多媒体技术来为动画专业的教学提供良好的条件。

在动画专业教学中，在讲授知识的过程中不但要涉及到理论性的知识，同时还要进一步拓展，延伸到动画的相关领域。在动画创作过程中，包含的范围和种类比较广，且比较繁杂，在对动画进行设计时，必须提前做好准备工作，首先要在脑海里对相关的内容进行策划和大致的构思，等到动画制作中级阶段，进行原画、中间画的制作，逐一进行着色、扫描和动检，接着进行后期和特效的完成，最后一道步骤就是合成、剪辑和配音工作。在这个完整的创作过程中，主要考察学生对一些相关技巧和软件应用的情况是否足够熟练，同时对他们的艺术创作力和创新思维也有着较高的要求。由于动画的制作不同于一般的专业教学，其特性也注定了在教学中必须应用现代教育技术，开展网络教学，广泛吸纳更多的创作资源，进一步拓展和强化教学的内容和深度，不再局限于传统的动画资源内时间和空间所束缚，广泛吸纳更多优质的艺术资源，从而可以为教学提供更丰富的教学资源和素材，提供全方位的教学设备和资源，为动画教学打下良好的基础条件。

3关于现代教育技术运用的思考

3.1开设实验性、创意启发性的课程

在国内，各大高校虽然也陆续开设了动画专业，然而其时间相对比较短，因此，没有充分的教学经验予以借鉴和学习，教学过程中缺乏创新的理念和方法，对还需要对其进行一步的研究和分析，不断积累丰富的教学经验，加大课程的创新力度。（1）研发出新的动画造型，在传承和发扬我国传统艺术的基础上，同时将人文因素和时代因素列入考虑的范畴之内，进行一些造型上的突破的创新，使学生能够积极主动的加入到设计的行列中来；（2）动画课程的设置要注重实验性创作，使学生充分发挥自己的创造想象，运用创新性的思维去设置动画材料、传达表现的形式和手法，通过自主研发和积极思考，提升动画作品的艺术性，保证其高品质和极强的观赏性。通过还要积极鼓励更多的学生参与到动画短片的创作中来，可以让学生们自行建立小组，通过小组之间的合作和竞争，提升他们的学习积极性。通过设置这些课程，能够充分挖掘学生的潜能和创造力，通过投入到自主创作中受过知识的同时，充分展示自己的特长和优势，感受创作带来的无限趣味。

3.2互联网授课要安装监督软件加强对学生的监督

在动画专业教学中，计算机和互联网技术的应用是非常普遍和广泛的，然而一些学生利用这一点钻了空子，在课堂上利用网络玩游戏，教师将大量的精力都花费在课堂教学上，往往无暇顾及到每个学生是否遵守课堂纪律，对他们进行及时的监督，因此可以安装一些监督软件，对学生的上课表现进行实时的监督，同时还可以在教师讲课过程中只开放局域网，学生在进行课堂练习时，只开放素材库，这样就可以有效避免此类情况的发生，而影响课堂效率。

4结语

总之，为了顺应时代的发展，满足社会对人才的需求，动画专业人才培养的目标一方面要注重学生的专业技能，另一方面还要培养学生的创新思维和创造力。通过运用现代教育技术，彻底打破传统的教学模式的局限，各大高校应该善于借助有效的资源，为学生制定出全面的培养计划，不断更新教学模式和方法，提升学生的专业水平和创新能力，培养出动画行业需要的高级人才。

参考文献

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[2] 葛宗男.中国动画教育研究[D].吉林艺术学院，2007.

[3] 韩宇.动画设计原理教学中的多媒体交互技术应用研究[D].北京工业大学，2012.