高职院校教学方式改革分析

朱永在

(内蒙古电子信息职业技术学院,内蒙古 呼和浩特010000)

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,高职院校培养人才以应用型人才为主,比较重视学生实践能力和操作能力的培养。所以在教学过程中不能按照传统灌输式教学方式实施教学,必须利用多元化教学方式培养人才,同时注重学生主体地位,提高学生学习兴趣,主要培养学生实践能力和职业能力,促进学生职业道德水平的提高。

1 高职院校教学中存在的主要问题

1.1 不注重学生实践能力的培养

高职教学和其他高等教育有所不同,着重培养学生实践能力和职业能力。但是在实际教学过程中教学仍然以课堂理论课讲授为主,很多学生将过多的经历放到书本知识的学习中,很少有机会接触社会实践,导致学生职业能力比较差。另外这种教学模式容易导致学生实践能力缺失的为题,学生进入社会后工作能力比较差,违背了高职教学的初衷。

1.2 不注重学生的积极性和主动性的培养

很多高职院校在教学的过程中受传统教学思维的影响比较大,在课堂教学的过程中仍然以教师为中心,注重学生主体地位的体现。这种统一的灌输式教学方法使教出来的学生缺乏个性,导致学生不会思考、创新等,不利于学生职业素质的提高。同时不注重学生主体地位的教学方式很难在实际教学中提高学生学习的积极性和主动性,学生往往是被动接受知识,导致学生综合实践能力差,不利于学生整体发展。……