体育(表演)艺术专业人才培养模式的实践探索

王辉，周建社,李先雄

(1.新疆师范大学，新疆 乌鲁木齐 830054；2.湖南师范大学，湖南 长沙 410012)

体育(表演)艺术专业人才培养模式的实践探索

王辉1，周建社2,李先雄2

(1.新疆师范大学，新疆 乌鲁木齐 830054；2.湖南师范大学，湖南 长沙 410012)

采用文献资料和对比分析等研究方法，以体育(表演)艺术专业人才培养为主线，提出招生入口决定人才培养的起点、教学实践与人才培养相互偶联、就业出口决定人才培养是否可持续进行等观点，分析教师教学与培养模式、学生学习与培养模式、专门性培养模式，结合教学实践的操作平台与效果评价，提炼出能够协助人才培养的相关建议，为体育(表演)艺术专业人才培养提供务实的参考依据。

体育(表演)艺术；人才培养；模式；实践

体育(表演)艺术专业是近10年来体育院校新增设的艺术类本科专业之一[1]，体育与艺术教育的结合不仅成为理论上的可能，而且成为可持续发展的现实。然而，在体育(表演)艺术专业建设的同时，如何将体育与艺术更好的结合，培养更好的体育(表演)艺术人才，以及形成怎么样的人才培养模式成为值得关注的课题[2]。经过多年的学科建设，我国体育(表演)艺术专业的建设已经初见规模，在人才培养目标、专业课程体系设置等方面取得了阶段性成果[3]。通过总结“十二五”期间我校体育(表演)艺术专业发展的整个过程，同时借鉴其他院校体育表演艺术专业发展的相关经验，思考与构建该专业新一轮人才培养模式，寻找推动该专业人才培养的实践途径，对体育(表演)艺术专业今后的发展具有重要的指导性意义。……