初中英语书面表达训练的策略思考

柯霞

摘 要：书面表达是初中英语教学一个教学重点，综合了英语教学中单词、语法等基本要素的学习，可以提高学生学习英语的能力。本文针对初中英语的书面表达训练给出一些策略。

关键词：初中英语;书面表达;训练策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）12C-0063-01

近年来，在初中英语教学中，对书面表达的要求越来越高，这就要求教师在英语教学过程中，加强对学生的书面表达的训练，提高学生的英语成绩及英语书写能力。同时，学生在进行书面表达训练时，也可以锻炼英语语言表达能力，加强用英语表达时的准确性。因此，随着英语书面表达受重视的程度增加，英语教师应该认识到英语书面表达在学生英语学习中的重要性，并采取科学有效的方式对学生进行英语书面表达的训练。本文针对初中英语书面表达训练给出一些策略。

一、培养学生兴趣

兴趣是最好的老师，学生对英语书面表达感兴趣，就能发挥主观能动性，参与到英语书面表达的训练中。同时，学生在进行英语写作时，就会很认真，词汇运用时，尽量用高级的词汇，如当写到“好”时，学生就不会用good，而是用“excellent”相对高级的词汇;在斟酌语句时，也会尽量使用语法及各种句式，如“There be+主语+地点状语/时间状语”“Thank+sb+for（doing）sth”“keep sb/sth+adj/V-ing/adv/介词补语”等。这样不仅会提高他们的英语书面表达能力，也会在单词、语法、句式等方面得到很大的进步，提升学生的英语成绩，及教师的教学质量。在英语书面表达教学中，吸引学生学习兴趣的方法有很多。……