基于学科竞赛模式的“卓越工程师教育培养计划”研究

李勇刚 张宏 张爱华 崔小琴 关云山 石锐明

【摘要】结合学科竞赛特点与地方高校“卓越工程师教育培养计划”要求，论述了在卓越计划培养过程中，以学科竞赛模式进行课程设计和毕业设计的教学管理组织，可有效提高学生的理论与实践结合的综合能力，提高企业的参与度。学科竞赛模式在设计类课程中的应用为地方高校在卓越计划中培养特色人才提供了有益的探索。

【关键词】学科競赛 卓越计划 课程设计 毕业设计 盐湖资源

“卓越工程师教育培养计划”（简称卓越计划）旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，并具有三个特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。地方高校应根据自身特点，使基本素质类、专业综合类和创新创业类的竞赛目标体系符合教学研究型大学工程应用型人才的培养目标，并将竞赛内容体系与高校服务地方经济的功能定位相符合。

青海大学“化学工程与工艺专业”获教育部第三批卓越计划。青海大学在实施“卓越计划”过程中尽管充分考虑了青海省经济结构和产业结构的因素，但是在具体实施时仍然出现了工作开展系统性差、学生参加积极性和企业的支持与参与度不高等问题。学科竞赛的特点是在紧密结合课堂教学的基础上，以竞赛的方法，激发学生理论联系实际和独立工作的能力，通过实践来发现问题、解决问题，增强学生学习和工作自信心的系列化活动。……