丁国元：星洲虽小，世界很大

记者 李楠

丁国元：星洲虽小，世界很大

记者 李楠

丁国元是一位温文尔雅的校长，带着朴实而温厚的书卷气息。星洲的学生无比地敬爱这位校长，孩子们常说，丁校长是我们心中永远的第一男神。

是他，不管烈日炎炎还是风霜雨雪，都坚持每天早晨早早到校，站在校门口迎接学生，到各个班级走走看看，看着学生们都安全地走进教学楼。傍晚放学时，又是他最后一个离开，看着孩子们一个个背着书包走出校门。每日如此，从未间断。

作为园区名校的“第四星”，丁国元带领着刚刚开办三年的星洲学校，走心深耕，开创了“慧雅教育”和“让学生站在学校正中央”的校园文化……他说，我们要把学生放在中心，用慧雅文化浸润学生的精神气质，这也是我们学校匠心化育的根基。

弹指间，纵横三六一翰墨香，银狐太极仙

丁国元不仅在教育事业上，非常严谨、执着。在生活中，也是个有才华，有情怀，有格局的人。

虽然身为校长，但是依旧坚持做数学公开课，探索数学教育的最优方案。在他的带领下，星洲学校更成为苏州市数学课程实验基地，江苏省十五所初中数学实验联盟学校之一。

他爱好广泛，弹古筝、下围棋、习书法、打太极……“弹指间，纵横三六一，翰墨香，银狐太极仙”，是他的个人写照。他善用才情的魅力感染身边的人，是学校慧雅教育的榜样力量和身体力行的引领者。

在平日的生活和学习中，他风趣幽默、亲切温情，既是学生的人生导师，又是能跟学生谈天说地的好朋友。课后，他还是师生的引路人，是一位非常耐心的解惑者，及时为老师和学生排解教学、管理和学习中遇到的各种困惑，是心灵上的导师和捕手。

走进他的办公室，一幅“星洲虽小，世界很大”的墨宝悬挂在墙上，丁国元校长说：这几个字，是我自己写的，就是想时刻提醒自己，要通过慧雅文化，把小星洲办出大世界。把我们的学校建设得有生命质感、富有吸引力。

“让学生站在学校正中央”打造“有生命质感”的校园

在丁国元校长看来，学生学习的过程实际就是他的生活过程。如果把学校比作一个圆，那么站在圆心的就是学生，外围是教师，最外围才是学校领导。教师为学生服务，领导为教师服务。一层向一层传递服务，传递情感，传递幸福，领导、教师和学生相互理解、相互影响、相互接纳、相互尊重，共生共存，形成了鲜明的“学生站在正中央”的圆文化。校园中到处活跃着学生的身影，布满学生的作品。

他说：作为学生的启蒙老师，我们要努力做到为优秀的学生锦上添花，为平凡的学生开启智慧，为暂时落后的学生雪中送炭。我们的学生、老师、校园中的花草树木，皆是一个个鲜活的生命体，有生命质感的校园，就体现在一个“活”字上。我们要让这些生命在学校呈现活力。

为此，他尝试创建了数学科技实验室，打造创想角落课程，加强科技与生活的联系，例如：在实验室或创想角落中安装学生非常喜欢的火箭，一方面可以让学生了解天文之知识，学习火箭的内部结构，同时根据构造额合理规划内部区域，不但将数学知识灵活运用，也是学习了科学和工程方面的知识。

作为教师，我们不应该是学科知识的简单传递者，而是学科知识的重要激活者。让学生得到活的知识，看到知识创建的过程。

丁国元带领着刚刚开办三年的星洲学校，走心深耕，开创了“慧雅教育”和“让学生站在学校正中央”的校园文化

慧思行雅的教育情怀国际视野与中国情怀水乳交融

基于学校的慧雅教育，丁国元特别注重中国传统文化的熏陶。他说，星洲最受孩子们欢迎的是“三国演义”课程，即：国学修心、国术健体、国艺怡情。

在学校一楼的三三厅，是一整面的国学墙，一本本经典蒙学读物启迪着孩子们的智慧。走过三三厅，是最大的生生厅。他着生生厅的大舞台说：这个精致的舞台就是为孩子们搭建展示自己的天地，在这里，孩子们学习国学，展示国艺，学习国术。中间的竹筒藏着每一个孩子开学初写下的心愿和梦想，在星洲种下梦想的种子，长大后再回来看看自己的梦想是否已经成真。南边的慧宝雅宝风采秀则是每月评选一次，将孩子们的最美成长定格，做到成长有痕！而接下来，每周一次的升旗仪式后，不仅有国旗下的演讲，还增加了孩子们的才艺表演环节，也将成为孩子们展示慧雅才情的舞台。

他希望，通过“三国演义”课程，将中国特色教育深化和发展，通过最新研发的国学校本教材《慧文雅集》、国艺校本教材《慧雅笛乐》等，真正把传统的中国元素与国际化教育融合在了一起，形成了独特而有魅力的教育。

就在最近，他正在筹划《慧风雅拾》校刊。设立本刊特稿、好书推荐、慧雅文苑、校园风采、心灵驿站、师生佳作等栏目。校刊将力争成为凝聚全校师生智慧和力量的中心园地，成为社会、教师、学生、家长相互联系的交流平台，成为学校重要的宣传窗口和交流平台。

在传承国学经典的同时，丁国元还倡导孩子们打开世界眼光，促进国际理解与双语宣传的无缝整合，这是星洲学校的特色教育理念和策略。三年来，星洲学校国玛丽安娜波莉兹预备中学、加拿大哈利法克斯市落基湖中学、澳大利亚维多利亚州达丽小学、新西兰陶朗加等7所学校签订了友好学校协议。期间，双方的互动交流和学习浸润多次开展，建立起了良好的合作关系。短期夏令营、走近微留学、空中阅读课程等丰富的课程让更多的星洲学子走出国门，传承中国传统精髓，浸润西方文化。

他说：我们要让“学生站在学校正中央”，聚焦师生的“核心素养”，全力打造“有生命质感”的体验式慧雅校园，让学生真正打开世界眼，做一个国际人。