ACCESS数据库及应用课程教学改革研究
——以独立学院非计算机专业为例

张华

ACCESS数据库及应用课程教学改革研究
——以独立学院非计算机专业为例

张华

ACCESS数据库及应用课程是高等院校非计算机专业学生的公共基础课。根据独立学院的人才培养目标，针对该课程的自身特点和教学现状，提出学生掌握课堂教学方式和项目教学法优化教学手段，期末考试改为“全上机”模式优化考核手段，进行该课程的教学改革。通过三届学生的教学实践证明，新的教学模式使学生学习的积极性和主动性得到增强，动手实践能力得到较大提高，取得了较好的教学效果。

独立学院；学生掌握课堂；ACCESS数据库；项目教学法

吉林建筑大学城建学院针对非计算机专业学生开设的ACCESS数据库及应用课程，目的是为了培养非计算机专业学生应用计算机分析和处理信息的能力与解决实际问题的能力［1］。中小型信息管理系统的数据库及应用具有易学易用、功能强大、开拓性好等优点，因此大多数高校选择在非计算机专业的数据库类课程中开设ACCESS数据库及应用。该课程是一门实践性较强的课程，在不具备计算机专业学生经过长期训练所获得的逻辑思维、编程基础、较强动手能力的基本素质情况下，如何使非计算机专业学生对ACCESS数据库及应用课程产生兴趣，明确学习目的，积极动手实践，提高学生解决实际问题的能力是任课教师应该着重考虑的问题。

一、传统教学中存在的问题及成因分析

（一）教学方法单一，学生缺乏兴趣

ACCESS数据库及应用课程主要是针对本院非计算机专业学生开设的一门计算机基础课程。……