图形语言在数学学习中的重要性

蔡鹏

摘 要：应用数学图形语言能简化文字记录，体现几何图形语言的优势，能够提高学生在数学语言表达和数学语言应用方面的能力，同时也能提高学生多元化运用、开发与实践的探索精神，因此，在数学教学过程中，教师应加强数学图形语言的研究和运用，进而促进学生的数学思维交流，规范他们数学语言描述。

关键词：数学;图形语言;重要性

中图分类号：G63     文献标识码：A     文章编号：1673-9132（2017）05-0196-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.124

分析近几年高考数学题型的变化，可以发现，考查学生解题能力的题目逐渐增多，因此，学生不能认为把基础知识学精通了，就算学好了数学，而是在此基础上更加注重知识的应用。数学图形语言的学习与应用在数学学习过程中有着举足轻重的作用，所以其重要性不容忽视。

一、接受知识上的重要性

（一）掌握数学图形语言是学好数学的前提

数学语言分为文字语言、符号语言和图形语言，它们在阐述数学问题时互相补充、互相印证，所以，掌握好数学中的各种语言是学好数学的前提。图形作为一种数学语言，以其直观性与形象性，支起了数学的半壁江山，它让学生体会到数学不仅仅只有严谨与抽象，而且在“图形”的照耀下，“冰冷的数学”彰显出了“生动的美丽”。

（二）掌握数学图形语言是接受新知识的前提

人教A版《数学》（必修2）中第1.1.1节《柱、锥、台、球的结构特征》，教材给出棱柱的相关概念为：“一般地，有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的多面体叫做棱柱……叫做底面……叫做侧面……叫做侧棱……叫做顶点。