《旧机动车鉴定与评估》模块化教学改革与实践

严军　汤沛

摘 要： 本文主要从模块化教学的含义、具体实践内容和方法、教学效果等展开分析。通过在盐城工学院汽车学院学生中实施模块化教学，证明其在实验中是可行和有效的，为同类课程提供参考。

关键词： 模块化教学 工作任务 教学效果

《旧机动车鉴定与评估》作为汽车服务工程专业的专业课程，在课程配置中占有重要位置，在专业知识结构中起着承前启后的作用，是汽车服务专业学生就业的主要方向之一。通过本课程的学习，学生应能掌握汽车评估与损坏分析的基本理论与方法、汽车技术状况的鉴定方法、旧机动车估价及机动车使用寿命等方面的知识，培养学生合理进行汽车评估与损坏分析的能力。《旧机动车鉴定与评估》是对已学的《汽车构造》、《汽车电器与电子技术》和《汽车检测与诊断技术》内容的灵活运用，知识点多，内容较琐碎，授课过程中学生普遍反映要记忆的内容多，课堂气氛较沉闷。

课程由于实践性较强，仅通过课堂上的传统理论教学方法，远远不能解决学生实际动手能力低、创新意识差、学习积极性不高的问题。本文希望将模块化教学引入《旧机动车鉴定与评估》课程中，以取得良好的教学效果。

一、模块化教学

模块化教学是一种现场教学模式，以技能培训为主。由于《旧机动车鉴定与评估》是资产评估学的分支，不仅要讲授评估的理论依据、方法和程序，还要根据旧机动车的特点进行技术状态鉴定。……