职业院校学生个性健康教育

摘 要：个性作为在社会中逐步形成的一个人所特有的较为稳定的知识、能力、思想、感情和行为模式，是个人创造力发展的动力，是现代社会经济发展所必须的个人素质要求之一。针对职业院校学生个性非健康或亚健康的特征，从教育思想，教育模式，社会因素，学生因素分析了原因。

关键词：个性化；个性健康；个性教育

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.24.231

1 个性的定义

“个性”一词最早出现在文艺复兴时期，针对个性的概念，很多学科都给予了不同的解释，属于一个多学科的概念。心理学上，则把个性定义为个体在社会实践中形成，带有倾向性的、本质的和比较稳定的心理特征；哲学上，个性定义为某事物与其他事物的差异性；教育学，个性是值个体通过教育活动实现自我潜能的发挥，形成一种和谐的、自主的、不同于其他人的独立人格。个性化是指个体在社会中逐步形成他一个人所特有的较为稳定的知识、能力、思想、感情和行为模式，具有独特性、和谐性和主体性，个性化强调的是开发人的自身潜能和创造力。中国新教改中，就把发展个性教育作为其中重要的目标之一。

2 个性的重要性

进人21 世纪，人类社会从“ 工业经济” 逐步走向“ 知识经济” ，从“工业社会”迈入“信息化社会”。信息化经济时代， 知识创新在提高国家的地位和威望上有着举足轻重的作用，，而知识的创新与国家中具有个性的高素质创新人才的多少直接相关。优良的个性是个体服务于知识经济社会的最基本的条件，信息化知识经济时代最需要的是有个性的创新型人才。……