浅谈小学生课堂注意力的培养

周葛林

【摘 要】对学生的学习来说，注意是保证学生顺利学习的重要前提。注意力的好坏与学生学习成绩有着紧密的联系。影响小学生课堂的注意力的因素多种多样，阐述了小学生注意力的特点，并从教师和学生两方面因素对小学生课堂注意力的影响进行分析，指出了提高小学生课堂注意力的方法，旨在给教师和相关研究者提供一些参考。

【关键词】小学生；课堂；注意力

引 言

小学生的注意力是教师在课堂上的把握点，所以在面对小学生注意力不集中的情况下应总结注意力特点，在教学条件的基础上，掌握学生的心理特点，从而让学生自主的提高注意力。

一、问题的提出

有位教育家说过：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然经过它才能进来。”教师都有这样的感受，学习成绩优异的学生不论在课间的表现如何，课堂上的注意力都是很集中的。如果课堂上注意力很难集中的学生，往往出现学习困难，很难保持出色的成绩。例如在课堂上经常会发现有学生做小动作，玩玩铅笔，挖挖橡皮......注意力根本无法集中。不要说听课，就连教师布置的作业都听不见，记不住，积极思考的学生并不多。教师在课堂上提出的要求，不能很好的贯彻，这直接影响了教师上课的情绪，学生听课的效率，以及学生学习结果。

二、小学生注意力的特点

心理学告诉我们，注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中，是一切心理过程的开端并贯穿心理活动的始终，是一切实际活动的必要前提和向导。……