基于ASP的实验课标准化考试软件设计

邓昌建

摘要：为提高测控专业实验课的教学水平和克服学生实验“等、靠、懒”的习惯，标准化的考试是一种有效的手段。论文提出基于单机和网站的考试框架，并介绍了网站上传和下载文件方法，该软件模型实现简单，可用性强。

关键词：标准化考试；客观性；考试框架

1 引言

实验考试能考查学生实验的动手能力、对相关知识的掌握程度，同时也是评估实验课教学效果的重要手段。在实验考试软件的建设中，王建一等提出了针对不同层解决不同的问题的一个考试框架[1]；何定华等采用采用C/S架构，设计了网络在线考试系统；包括考试机、管理机等部分[2]。而朱小明等设计的计算机网络考试，分为了考试管理系统、登录系统、出题系统、测试系统、收卷系统、查询系统，在北京师范大学经过几年的运行[3]

这些考试平台，在以下的一些共性问题：

（1）编制考试题目困难。

（2）较难测量表达、创造能力等。

（3）较难测量学生的思维过程。

（4）难避免被试者猜测正确作答之嫌疑，等[4] [5]。

随着科学技术的发展，特别是计算机的普及，国外采用了经典测量理论、项目反应理论和概化理论的考试技术，出现了计算机自适应性测试（CAT）、电子评分员（E-rater）及真实性测试（authentic test）等许多新的测验方式。

美国比较有影响标准化软件如：美国大学考试中心（ACT）的大学学业水平评估考试（CAAP）；美国教育考试服务处（ETS）的能力测试（EPP）；美国教育资助委员会（CAE）的大学学习评估（CLA）。其特点包括：从通识角度考核学生的学习；对批判性思维进行重点考核；……