浅谈农村推进素质教育

张永征++孙昌营

摘要：目前素质教育进程缓慢，在广大的农村学校缺乏新课程理念，思想观念落后，基本还是“应试教育”的天下，再加上农村中小学基础设施匮乏，师资力量不均衡，音、体、美等课基本流于形式，学校管理水平低下，以分数高低评价学校，教师及学生的水平，导向错误。口里说的素质教育，实际追求的是应试教育。

关键词：农村学生；应试教育；素质教育；教师素质

素质教育的提倡和实施，全国大中小城、镇以取得了良好的效果，经济发展较快的乡村也卓见成效，但对于偏僻的山村来说，经过多年的改革和实施的“素质教育”和传统的“应试教育“没有什么两样，不要说怎样从传统教育观念中转轨于素质教育，就连素质教育的内容实质都一无所知。因此严重地阻碍我国素质教育的全面推进和实施。

素质教育是根据我国社会发展对教育客观要针对“应试教育“而提出来的，它的本质在于提高全民族素质为宗旨，以实现教育方针为目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生基本素质为目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。从现行素质教育观点来看，素质教育打破传统教育观念，教育要面向全体学生，要促进学生全面发展，而不应该面向少数学生或单纯应付考试；要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不能让学生被动地机械地接受知识。……