抛锚式教学在中学英语教学中的应用

郝学英

摘要：抛锚式教学强调创建具有趣味性、现实性情境故事以此来激励学生积极地对知识进行构建，同时强调学习的主动性、社会性和情境性，对学习和教学方法提出了许多新的观点。抛锚式教学可以给大学英语课堂注入活力和动力，也迎合了当今我国中学英语教学的需要。

关键词：抛锚式教学；中学英语教学

锚式教学是由温德比奥特认知与技术组（Cognition and Technology Group at Vanderbilt，简称 CTGV）在约翰·布朗斯福特（John Bransford）的领导下开发的，它是一种教育标准或模型。抛锚式教学有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。这种教学要求学生到实际的环境中去感受和体验问题，而不是听这种经验的间接介绍和讲解。

一、抛锚式教学的定义和原则

抛锚式教学是基于建构主义理论之上的一种教学方法，其中学习被认定为是学习者在学习的过程中对知识进行主动的建构和积累，抛锚式教学主要是基于以下的假设：当学生在试图解决现实的任务或者问题时，他们可以通过知识的转移提出解决方案，并且在此过程中学生能够进行一系列的学习活动。

对于学生来说通过运用抛锚式教学法可以起到鼓励学生对知识的获取采取更加主动、积极的态度，并且在一个真实及具体的学习环境中根据个人的实际学习情况积极的寻求所遇到问题的解决方法。抛锚式教学模式采用以下几种综合的认知设计的原则，一个是是采用生成性学习的原则可以增加学习者……