课证融合教学体系实施中考核体系研究

李亚平,孟丽霞

(1.北京信息职业技术学院 电子与自动化工程学院,北京 100016；2.陆军航空兵学院,北京 100123)

课证融合教学体系实施中考核体系研究

李亚平1,孟丽霞2

(1.北京信息职业技术学院 电子与自动化工程学院,北京 100016；2.陆军航空兵学院,北京 100123)

课证融合是指专业课程与职业考证相结合,进而和职业岗位要求相结合,以提高学生的核心职业能力和技术技能,使其具备较快适应生产第一线岗位需要的实际工作能力。文章依据课证融合的基本要求,对其考核体系进行架构,兼顾专业学科的理论性和系统性,同时结合国家职业资格的要求,合理制定考核体系,并不断改进和优化,以适应不断发展变化的职业要求。

课证融合；职业资格；考核体系

1 课证融合模式的内涵

课证融合,又称双证教学,是将专业课程的设置与职业考证相结合,将考证内容编写成课程教材。经过课程学习,学生可以直接参加相关的考试,取得相应的职业资格证书。从微观上来说,“课”代表专业课程,“证”代表职业考证,课证融合是指专业课程与职业考证相结合,这是课证融合的初级形态。从宏观上来说,“课”代表专业人才培养,“证”代表岗位要求,课证融合是指专业人才培养与职业岗位要求相结合,这是课证融合的高级形态。

课证融合实训课程在整个课程体系中占有重要的地位。实训课程是运用理论知识解决实际问题的课程,该课程既是提升学生综合运用专业知识能力的专业课程,也是培养学生职业综合能力和岗位技能的指导课程。……