加利福尼亚大学住院医师培训

文/沈 敏

加利福尼亚大学住院医师培训

文/沈 敏

引言：培养一名合格的临床医师，不仅需要自身参与大量的临床实践，带教老师的言传身教和教学方法也至关重要。笔者在加利福尼亚大学旧金山分校的学习心得，让我们感受到耳目一新的教学理念、教学环境、教学方法，也许与国内许多基地都不同，但就是这些不同，正是我们要学习的地方。

在加利福尼亚大学旧金山分校（UCSF）参观的这三个月，我不仅深切感受到东西方文化的差异，更重要的是对教学在整个临床工作中，以及在每个UCSF人心目中所占据的重要地位感触颇深。每一个人，从医学生到教授，都在教学活动中同时扮演着“教”与“学”的角色。正如前几位到UCSF参观的同事所感慨——教学，教学，再教学!而这里的教学，不单是一味的填鸭，也不单是枯燥的讲课，而是智慧的、生动的、潜移默化的。

5 分钟教学

我到旧金山总医院（SFGH）的第一天，本医疗组正好有新的医学生上岗，因为还不太熟悉而有些忙乱，加上前一天医疗组收的新病人比较多，所以早查房一直到中午11点55分才结束，而中午12点就有大内科的大查房。我已经开始收拾包准备出发，哪知主治医突然说：“还有5分钟，教学时间到了!”我顿时感到十分震惊!而在之后的参观学习中，我不断地经历着这样“5分钟教学”所带给我的震撼。

互动的教学

UCSF的教学活动形式多样。教学并不是单纯的自上而下的说教，而是充满了互动和对未知事物的共同探讨精神。……