黄河水院应用技能型留学生培养课程体系探析

牛钰

黄河水院应用技能型留学生培养课程体系探析

牛钰

（黄河水利职业技术学院，河南开封475004）

根据高职院校应用技能型留学生水电站动力设备与管理专业的人才培养目标，对比分析高职专科应用技能型留学生的理论、实训课程结构特点，以期对其他高校的办学思路、尝试校企合作培养国际应用型技术人才，提出思路和借鉴。

国际应用型技术人才；应用技能型留学生；水电站动力设备与管理专业；培养目标；课程体系；结构特点

0　引言

2015年3月5日，李克强总理在十二届全国人大第三次会议的政府工作报告中指出：“加快实施走出去战略。鼓励企业参与境外基础设施建设和产能合作，推动中国装备走向世界。让中国企业走得出、走得稳，在国际竞争中强筋健骨、发展壮大。”［1］黄河水利职业技术学院2012级应用技能型留学生来自中国水电六局承建的赤道几内亚吉布洛水电站工程。由赤道几内亚能矿部与中国水电六局签订项目总承包协议（EPC），中国水电六局委托黄河水利职业技术学院（以下简称“黄河水院”）实施应用技能型留学生人才培养工作［2］。

1　高职应用技能型留学生培养专业课程体系分析

1.1理论教学课程体系体系设计

1.1.1理论教学课程设置的特点

高职专科水电站动力设备与管理专业学制为3年，专业课程体系由公共基础模块、学科基础模块、专业方向模块和能力拓展模块4个部分构成。公共基础模块、学科基础模块、专业模块的理论课程所占比例分别为35%、34%、19%。……