英文童书的ACT挑选法则

现在，许多家长都希望自家的孩子从小学习英语，因此他们除了报兴趣班外，还积极地购买原版的英语童书。但是，为孩子挑选英文书籍并不简单，在此分享一下我的心得。

前不久，我所在城市的图书馆举办了一场针对华人家庭的读书会，读书会的主题旨在帮助自小生活在中文环境下的孩子顺利地过渡到英文环境的学习，进入英文书籍的阅读，使得他们将来能够尽快地适应美国的小学生活。听了指导老师的建议，再结合我的个人经验，我总结了为孩子选择英文书籍的原则，即“Ability， Character， Theme”三个英文单词，也可以说是“A-C-T”（行动起来，大家一起阅读）。

Ability——阅读能力

与其他很多国家一样，美国也有一些针对各个年龄段孩子的推荐书单。其实这些所谓的推荐书单，仅仅是家长参考的，毕竟每个孩子的接受能力与理解能力都是不同的。对于学龄前的孩子来说，老师与阅读专家的建议是选择以图为主的图画书，也就是每页只有2～3句话的故事书；作为以母语为中文的孩子，英文图画书的难度还可以再适当地降低。

那么，许多家长会疑惑，到底什么样的英文图画书既难度适中，又适合中国孩子的阅读能力呢？主要有三个方面的评判标准：

故事情节的难易程度：

如果家长在给孩子读书的时候，孩子不但可以聚精会神地听，而且在听的过程中还会提出与故事内容相关的问题，并且在读完之后，在家长的引导下他可以复述或者讨论书中的内容，那么这本书的难易程度就是与孩子的阅读能力相吻合的。……