由“远近”一词荡开去

陈治勇

师：“忘路之远近”的意思颇令人费解，它的字面意思是什么呢？

生：忘记了路的远近。

生：忘记了自己走了多远。

师：一个是“远近”，一个是“多远”，你们觉得哪个更合适呢？

生：应该是“多远”，虽然句子写的是“远近”，但重点应该落在“远”字上。因为我们今天说自己不知道走到哪里时，也会说“不知道走了多远”。

师：联系生活来理解文意是一种值得推广的方法。古文里有一种偏义词，虽然是两个语素合在一起，但两者地位不相等，偏重强调的是其中一个语素。比如《孔雀东南飞》一文中有“便可白公姥”的句子，焦仲卿父亲已经不在，只有母亲，此句意思是“就可以告诉婆婆”，“公姥”就落在了“姥”字上。“远近”一词也是如此。

师：渔人为何不知道自己走了多远呢？

生：因为他“忘”了。

师：你平时走路都时刻计算着自己走了多远吗？

生：我觉得这个句子的内在含义和字面意思是不同的。它应该是“不知道自己走到了哪里”的意思。

师：有点意思了。渔人怎么会不知道自己走到了哪里呢？他在干嘛呢？

生：捕鱼啊，“武陵人捕鱼为业”嘛！

师：我们多读几遍原文，看看从文字里能否读出新意来。

生：（读）“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。”

师：有新的发现吗？

生：这里有两个句子，“晋太元中，武陵人捕鱼为业”讲的是武陵人的职业，而“缘溪行，忘路之远近”说的是他的“行”，也就是说他不一定在捕鱼。

生：我赞同，如果渔人这一天在捕鱼，文章就没有必要用句号将它们隔开，完全可以用逗号把这两个句子合成一个句子。……