走进陶渊明的精神世界

曹晓红

了解“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来历的人，都知道宋代周敦颐在《爱莲说》曾写道：“晋陶渊明独爱菊。”人们从这里初步了解了爱菊的陶渊明。现行人教版和河大版教材中均收录了陶渊明的短文《桃花源记》，诗歌《归园田居（其三）》，《饮酒（其五）》，河大版还多收录了一篇人物传记《五柳先生传》。这些作品多展示陶渊明豪放洒脱、自然纯真的个性，对完美无缺社会理想的追求。因此，在九年级复习阶段，深入探究陶渊明作品的理想与真实，豪放与洒脱，淡然与执著，挖掘其作品中的思想内涵，对我们完成教学实践、提高中考语文复习时效不无裨益。

一、在现实中寻求理想

学过陶渊明作品的人都知道，他希望过一种没有战争、没有剥削、没有压迫、人人安居乐业的和平生活。这是因为他目睹过战乱、灾荒和饥饿压迫下的农村荒凉破败的情景，感受过自身生活稼穑之艰难，这些经历使他更执著地追求躬耕自给的美好生活理想。而这一思想现在看来，在当时是有一定的局限性的。他思想中流露出复古的情绪，他描绘的世外桃源成为古今人们竞相追求的理想境界。在这一理想境界中，尽管存在着理想与真实的差距，但仍给人们以美好的幻想与期许。

《桃花源记》中先以“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”展示桃花源的宁静、和谐，又以“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”“设酒杀鸡作食”等写人民的穿着与准备酒食的动作。虽然并未流露出桃源内人民与外界百姓如何不同，也并未从陈述中让人读出桃源人的生活优于外人，但读者从中读出了桃源人朴实的民风。……