生态学视野下的幼儿园环境创设探析

宋岩

摘要：一个良好的幼儿园环境对于幼儿的身心发展来说具有很重要的教育意义，它主要体现在装点幼儿环境、彰显幼儿园文化、传播美学、熏陶幼儿、普及美育和培养良好的心理品质等方面。但是当下的幼儿园在环境创设中却存在着一些问题，譬如如何发挥出环境对幼儿的教育功能？如何将幼儿园环境创设既从美学角度创新又要适应儿童生理和心理的发展需求等。那么。如何才能解决这些问题呢？文章从生态学的基本理念出发，对我国的幼儿园环境创设进行了深刻的探讨。为幼儿园的环境创设提供一定的参考。

关键词：幼儿园；环境创设；生态学

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中图分类号：TU 文献标志码：A 文章编号：1008-2832（2016）06-0070-03

一、生态学理论概述

生态学这个名词最早是由德国的一位动物学家、解剖学家恩斯特-黑克尔提出来的，主要是用来研究生物之间以及生物与周围环境之间的关系的一门学科。随后，很多科学家又对生态学进行了深入的探索，其中，布朗芬布伦纳提出了人类发展生态学这个概念。主要进行对有机体与其所处的时刻变化的环境之间相互适应的规律。人类发展生态学理论把影响儿童发展的环境因素分为了四个层次：微观系统、中间系统、外系统和宏观系统，其中幼儿园是儿童发展最密切最重要的微观系统之一，同时又作用于其他系统。所以，幼儿园环境的创设可以从人类发展生态学理论做出科学的分析。

二、生态学视野下的儿童发展