以信息化带动教育现代化

王晓芜

教育现代化落实到基础教育，两个明显的标志就是国际化和信息化。

教育信息化是教育现代化的核心特征，信息技术的普及和渗透，将改变重大教育战略实施的生态环境，对教育战略目标的落实提供变革性的思路和挑战。

近年来，信息化和教育信息化技术在基础教育领域的应用，取得了长足的发展，但离预期还存在一定的差距。在实践过程中，有两个方面的问题需要解决，一个是技术方面，一个是认识方面。

在推进教育信息化的起步阶段，我们不应该把教学的信息化当成教育信息化的首要目标。我们的目标是让下一代在信息化时代建立良好的信息素养和能力。因为，信息素养关乎到他们在未来社会的生存和发展能力，能够让他们更好地迎接未来时代的竞争。这里的竞争，不单是个体在本土社会中的竞争，而且是每一名中国学生代表国家在国际社会的竞争。

因此，提升学生的信息素养，应该成为中小学推进教育信息化的一个主要目标。在此过程中，我们不能把教育信息化当作工具来看待，而应该当作学科来对待。

信息技术和教育信息化的整合。从整合理念上来说，就是希望教师在信息技术这门课程中，或是在信息技术的应用上，能和自己的学科教学相结合。

我们也要提高对教育信息化的核心认识。例如，美国高中校长引进软件的主要考量是启发孩子的空间想象力，而中国校长考虑更多的则是向孩子传授知识，提高学业成绩。……