应用型本科院校《国际贸易》一体化课程建设探索与实践

杨晓霞

摘要：《国际贸易》课程在应用型本科院校的专业人才培养中具有重要的意义，但是目前教学过程中存在着内容滞后、轻实践、教学方法及考核方式单一等问题。而一体化的课程建设借助于信息化的教学资源，从理论教学内容、实践教学内容、教学方法、教学考核以及互动交流等五个方面进行合理地设计和安排，形成一个相互协调、相互融合的教学体系，并对该课程的教学质量和教学效果进行积极的探索和实践。

关键词：应用型；本科；《国际贸易》课程；一体化建设

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.24.089

《国际贸易》课程是经济、管理、商务英语专业学生必修的一门专业课程，以国际贸易基本知识、国际贸易发展理论以及国际贸易政策为主线，同时注重理论联系实际，培养学生熟练利用所学知识分析国际贸易现象、解决国际贸易问题的能力，在整个国际贸易专业技术人才的培养过程中具有重要的基础性地位。《国际贸易》一体化课程建设的积极探索有助于激发学生学习专业课程的兴趣、进一步提升《国际贸易》课程的教学质量和教学效果。

1应用型本科院校《国际贸易》课程的定位

随着我国经济社会的发展和产业结构的转型升级，各行各业对高技术应用型人才的需求日益迫切，高技术应用型人才不仅需要具备较为坚实的理论基础，同时也需要具备较强的理论应用能力和技术操作能力。而应用型本科院校作为高技术应用型人才的培养机构，担负着向学生系统传授理论知识，培养学生理论知识的实际运用能力和实践创新能力的重任。……