生本课堂建设的有效抓手

李兆忠

在深化生本课堂改革的过程中，保康县城关镇小学始终坚持向管理要质量，以科研促发展的总体思路，以校本研修、分组研讨、创新评价为抓手，在创建特色、提升品位上真下功夫、下真功夫。

抓实校本研修，增强课改向心力。业务学习求“真”。成功文化是学校的办学特色，生本教育是区域教改品牌，如何将这些理念植入教师大脑，内化为自觉行动，需要每一位教师加强学习。学校坚持“两定”“一查”“一考”，即定时、定内容，查笔记，统一考试。把成功教育与生本教育无缝对接，学校提炼出“‘三学小组尝试成功课堂教学模式”“成功课堂‘12345教学策略”“成功教育‘六个三”等模式和方法，并编制了校本教材《成功从这里开始》。

常规教研求“活”。一是通过组内结对、组间交流等形式，实行定向引领，以研促训，帮助他们尽快适应课堂，缩短教学与教研的入门期。二是要求每位中青年教师拟定自己的三年、五年成长计划，确立发展目标。三是将学校常规的“炼课”及“达标课验收”上升到县级达标评优水准抓落实。

校本培训求“实”。校本培训是提高教师素质的有力措施。通过深入课堂，发现问题、研究问题、破解问题，在实践中总结提炼经验，并确定培训主题，然后，再回到课堂实践来检验培训效果。循环往复，有的放矢，务求实效。一次次子专题研讨，学校领导持续跟进，班级任课教师协同指导，务求过程落实、内容厚实、效果扎实。

抓牢分组研讨，提升课改凝聚力。分组专题教研活动成为新常规。……