微课在初中英语听力教学中的应用研究

吴刚

摘 要：微课作为一种新型课程资源，具有短小精悍、便捷有趣的特点和优势，为初中英语听力教学注入了新的血液和活力。微课有利于实现初中英语听力学习者的个性化发展，增进初中英语教学内容的实效性，满足英语教育教学的需求。

关键词：微课；初中英语；听力教学；应用

中图分类号：H319.32 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2016）12-0062-02

一、微课应用于初中英语听力教学的时代背景

当下，全球进入了动态发展的互联网时代。伴随着网络技术的不断更新、信息的快速传递和发展，“微课”这一新的课堂组织形式席卷了整个英语课堂，成为了大家的关注点。2015年5月，在美国科技博客Recode召开的Code会议上，互联网女皇米克尔公布了互联网用户趋势报告。报告表明，全球互联网用户超过70亿，特别引人注意的是，智能手机客户端的人群使用总数近21亿[1]。信息时代，各种移动教学终端为学习者终生不断学习和发展带来了福利。新兴的“互联网+教育”（如慕课、网易公开课、TED、微课等）的新形式无形中使学习者的学习方式发生了巨大变化。通过各种移动终端，学习者可以随时随地地碎片化高效学习英语。微课环境下的初中英语听力教学，满足了学习者移动学习、随时随地利用零碎时间学英语的需求。中国国家教育部于2011年颁布了初中英语课程标准，该标准明确指出了初中英语听力学习者应达到的学习目标：学生应根据对话者的语音语调，能听懂话题类的谈话内容，辨别谈话意图；……