在小学数学教学中科学使用信息技术

王满旗

[摘 要]随着信息技术教育技术不断发展， 广大教师不断认识到多媒体教育技术的用于课堂教学的优越性。尤其在小学数学课堂教学实践中，广大同仁已总结出了许多成功的经验。本文笔者就信息技术在小学数学学科应用作三个方面的阐述。

[关键词]信息化；生活；多样；精彩

信息化是当今世界发展的大趋势，信息技术不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。小学数学教学也不例外，“整合教学资源”的教学模式是二十一世纪基础教育教学改革的新特点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的教学方向发展。在这种大环境下，数学教师必须进从数学的学科特点出发，去研究如何使用多媒体网络技术来辅助自己的课堂教学，把信息技术有机地融入到小学数学课堂教学中，才能更好地适应时代的要求。

一、信息技术，使数学更贴近生活

新课程标准提出“数学要贴近生活”、“数学问题生活化”。事实上，学生也更容易理解和掌握他们有一定生活基础的数学知识，并且对此更感兴趣。因此，数学学习材料的选择应注意联系学生生活实际，注重实效性。我们可以利用网络信息资源丰富、时效性强等特点，将信息技术与小学数学教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，与课堂教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活；……