高中化学学生课堂笔记特点及其策略的研究

赵超

[摘 要]在高中课堂上，记笔记是学生学习各科知识的的重要方法之一。记笔记，既方便记录下教师传授的知识，也方便学生复习相关知识。但是，记笔记并不是一件简单的事情，要学生自我判别知识的重难点和易忘点，根据教师的教学语速或者关键词，及时而准确记录相关知识点。本文根据课堂笔记的特点和功能以及现状进行分析，提出相关的策略和方法。

[关键词]高中化学；课堂笔记；特点；策略

化学课堂笔记具有重要的储存知识和编码知识的功能，可以帮助学生加深课堂知识的理解和记忆，使学生的化学知识点的构架更加完整和具体。然而，在教学实践中，学生对记笔记的方法和手段知之甚少，书写的笔记不具有一定的规范性和层次性。最为主要的原因是教师在学生记笔记的时候没有做到很好的指导作用。学生也就将记笔停留在摘录的肤浅认识上，不明白记笔记的多项功能和作用，致使记笔记成为一种形式。

一、课堂笔记的特点和功能

记笔记是一种思想与行动的结合体，通过对课堂知识的筛选，将关键知识、易忘知识等记录在纸张中，便于学生课后复习所用。在国外，学者认定记笔记有两种功能：一种是储存知识的功能，另一种是编码知识的功能。储存知识的功能，体现在外部形式上，要求学生将知识点记录在纸张上，是知识的再现和重复，是便于感官上的学习和复习。而编码知识的功能是体现在记忆和理解知识的层面上，使知识富有层次感和系统感，是呈现在大脑中的主要形式。……