信息化教学技术在中职数控专业课程中的应用探索

【摘 要】本文着重论述了信息化技术在数控专业课程中的应用：巧用多媒体课件构建教学情境；构建网络信息化技术平台；建设数控专业信息资源库；智用智能手机，提高学习积极性；实践以创客为方向的信息化技术活动。

【关键词】中职 数控专业 信息化教学技术

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10B-0049-02

在教育信息化不断深入的进程中，信息技术以其自身优势正在成为课堂教学有效手段，成为提高课堂有效性的一种重要载体。信息技术的发展，改变了课堂的教学模式，让课堂更加丰富有趣，让课堂更加多姿多彩。

但在信息化技术应用的实践过程中，有些中职学校的教师并没有能正确恰当地运用信息化技术，或者对信息化技术教育的理解还存在一些误区，导致信息化技术教育没有发挥出应有的作用。也有相当一部分中职教师，信息化教学观念比较落后，片面认为信息技术仅仅是作为课堂教学的一种辅助手段，未能充分理解信息化技术教学的内涵。所以如何使信息技术与学科教学进行有效整合，如何充分利用信息化技术的优势为教学服务，提高教学效果，成为一个新的课题。本文将以数控专业课程与信息化技术的融合为例，对信息化技术服务于课堂做进一步的研究及探索。

一、构建学习情境，激发学生的学习兴趣

目前中职学校数控专业有较多的学生觉得专业知识难学、枯燥无味，提不起学习兴趣。也有相当部分的教师反映，数控专业课程专业性较强，在上课的时候，很难将课程知识趣味化或简单化，很难调动学生的学习积极性。……