将学生困在“笼”中，不如自由放飞

刘富

当前我们国家正在大力提倡素质教育，这本来是一件大好事，对学生的身心发展十分有利，但是在现实的教育中却存在许多与素质教育背道而驰的现象，特别是在北方的一些小城市中，這一现象尤为严重，有的是穿新鞋走老路，还是应试教育那一套，结果孩子们又被困在了教室这一笼中，就像关在笼中的小鸟一样，失去了自由。

我是一名从教二十几年的初中教师，而且一直是班主任，整天与孩子们在一起，我觉得，还是过去的孩子玩得比较开心，特别是我们上学的那个年代，条件虽然艰苦，但我们玩的确十分开心，同时也知道自发的努力学习，为自己的前途和命运而抗争。那时的我们在家能体谅父母，在校能尊重老师，生活上艰苦朴素，学习上刻苦努力。再看现代的孩子，生活在和平富足的年代，条件优越，但却丢掉了过去的优良传统，许多孩子不会体谅别人，更缺少那种刻苦学习的精神。更令人可悲的是，当今许多学校又将学生们牢牢束缚在教室，使天性活泼的孩子们失去了很多自由的空间。一些学校整天都在上那些考试的学科，而孩子们非常喜欢的学科上的很少甚至不上，学生们就像被关在“笼”中一样，学着那枯燥乏味的考试学科。事实上，许多孩子对这些学科并不太感兴趣，即使是学得好的学生也是迫于压力，为了家长而学，为了命运而学，很少有孩子把学习成为乐趣。这种牢笼式的教学特点在很大程度上压制了孩子们的天性，限制了孩子的发展，所以我个人认为，应该根据孩子们的特点，将他们的一部分时间从教室里解放出来，发扬他们的天性，让他们走出教室这一笼子，到外面自由地发挥。

笼子式的教学有它的优点，那就是把时间都用在学习上，在文化课上有足够的时间，另外，把孩子们都集中在一个固定的教室内，也便于集中管理，减少事故的发生。弊端在于授课内容过于单一，很多教师教法陈旧，基本上还是过去的一言堂教法。现在的均匀分班制度使各班学生差异很大，应该采用分层次教学，但现在的教学模式难度较大，笼子式教学对特长生的发展极为不利，使他们很少有时间去发展特长，也不利于激发学生的学习兴趣。

学校应该是孩子们健康成长的乐园，是孩子们向往的地方，在这里，孩子们不仅能学到知识，更应该让孩子们的个性充分发挥，让孩子们的特长充分发展，比如音乐课、美术课、体育课这些都是孩子们十分喜欢的课程，但现在一些学校因为种种原因使这些课少上、不上或者被所谓是主科占用，即使上了也缺乏内容，甚至干脆上成自习课，孩子们最喜爱的体育课上成自由活动课。现在许多孩子除了玩手机吃零食比较擅长外，其余的能力都大大下降了，在学习方面孩子们坐姿不对，加之手机影响，作业太多等因素，近视率越来越高，写字越来越差，一个班中能写出一笔好字的凤毛麟角，音乐课课上难得听到歌声，美术课上难得作画，体育课上难得活动，可谓是一节体育一个球，一群孩子争着投，多数孩子操场上，三五成群散漫游。

现在的孩子们是不愁吃来不少穿，上学不愁学费钱，国家给了很好的政策，但学校却成不了孩子们尽情发展的天堂，相反的，每天从早到晚的应试学科轮盘轰炸，你方唱罢我登场，学生可是苦不堪言啊！那些学习好的还可以，能跟得上老师的节奏，但也累啊！苦的是更多的孩子们，是学也没学好，玩也玩不成，上课就是对付，甚至是煎熬，爱玩是孩子们的天性，可这种天性却偏偏被压制在课堂上，孩子们就像被关在笼子里，天性得不到发挥，学生对课堂不感兴趣，自然要逆反，于是任课老师不好管理，最后班主任又坐在班级后面，一个人不行两个人管，学生真的像是犯人一样失去自由，多么可悲啊！如果这样的教育真的能让孩子们学到更多的知识也好，可事实上，孩子们是被动的接收，缺乏想象力和创造力，孩子们的潜能根本没得到发挥，反而心态变得焦躁，逆反心理更加强烈。这样很多老师又在抱怨，学生太难管了，而学生也在抱怨，上学太没意思了。当然这也许只在县城以下级别的学校存在这种现象，我觉得只要存在就应该尽早改变，让学生早日改变这种笼子式的教育，还他们一片自由的天空。

学校应该因材施教，分层次教学，开展丰富多彩的兴趣班、特长班，文化课依然重视，但一定多给孩子们自由的空间，孩子们在个性发展的同时，就会感到知识的不足，才会主动的去学习，孩子们每天在学校都能参加自己感兴趣的活动，就不会对学校感到厌烦，这就好比将小鸟从笼中放出来一样，给他们更广阔的空间，让他们自由的翱翔。

现在的孩子们营养都好，因而都很聪明，如果将这些聪明的孩子们约束在一个个教室当中，对许多孩子来讲都是一种折磨，是看许多孩子是不是依然整天被看死在教室中，老师也在很卖力的教，可孩子们并没有认真的配合，反而在想尽各种办法去对付老师，许多孩子不是为了学会，而是为了通过，在家通过家长的检查，在校通过各科老师的检查，只求通过，不求会否，为了通过，有的孩子用手机搜题，有的孩子抄袭别人，有的找人代写，更有甚者花钱雇人去写，有那学得差点的就是一个字“蒙”，一纸试卷两分钟蒙完，检查不合格他说不会了，教师无奈，家长疏于管理。种种状况造成了孩子整体素质的下滑。另外一些家长对学校的要求过分，对孩子溺爱，也使学校和老师不敢放手，宁可把孩子困在教室这一笼中，也不自由放飞，毕竟责任重大啊！

多开展一些丰富多彩的活动课吧！孩子们有许多好的天赋要施展，那就给他们一些更广阔的空间吧！家长们一定不要过多地挑剔，多配合学校开展活动，这样孩子们才有更多的机会。不要让本来该在学校学到的东西，非得要家长花钱去校外去学，学校就是培养和教育人的地方，孩子们就应该在学校得到应有的培养和锻炼，学校如果将这些做好，家长们也会越来越理解和支持学校，让这种和谐早日到来吧！

真的希望有一天，学校不再是关孩子的“笼子”，而是每个孩子向往的地方，想学什么就能学什么，音乐班、美术班、舞蹈班、棋类班、剪纸班、十字绣班、奥数班、各种球类班……五花八门，孩子们总会找到适合自己的特长班，寓教于乐，其乐无穷，愿孩子们早日摆脱笼子，放飞自我，健康快乐的成长！