“过家家”能学到什么

看似简单的过家家，为什么是美国幼儿园最重视的能力之一？

记得第一次参观苏宝的幼儿园时，我看到教室里有整套的玩具厨房，三四个孩子在“做饭”，还有个专门的娃娃区，迷你衣柜、鞋柜、餐桌一应俱全，两个小女孩在拿着奶瓶和温度计，给娃娃测体温、梳头、喂奶瓶，照顾得有模有样。

园长可能发现了我的惊讶，在旁解释说，他们给孩子提供了很多过家家的道具，因为这是幼儿园孩子认知发育中非常重要的一种经历。

看似简单的过家家，为什么是美国幼儿园最重视的能力之一，甚至正经八百地纳入了幼儿园课程里？

假装的真实：

“兔子兔子张大嘴，啊——”

过家家的意识，可能会于18～24个月之间出现，这是宝宝认知发育的一个重要的里程碑。这时起，宝宝会开始模仿大人的行为，比如打电话、打扫卫生、洗碗等。我记得苏宝18个月的时候，有一次边吃蓝莓边喂给她的毛绒兔子吃，嘴里还模仿着吧唧吧唧的声音。这种模仿现实场景的自发玩耍行为，其实就是过家家，英语里叫做“假装玩耍（Pretend Play）”。

假装玩耍的行为是宝宝对世界运作方式的观察、理解和练习——比如蓝莓是放在嘴里吃的，而且会发出吧唧吧唧的声音。过家家需要用到大量的精细运动能力，能很好地训练手眼协调配合。此外，我发现过家家在锻炼精细运动和语言认知的同时，也给了苏宝很大的想象空间，她觉得玩具兔子是会说话的，一边喂兔子，一边角色扮演地说：“好吃，好吃。”

这样引导好：

提供一些过家家的道具，比如切水果、切蔬菜的玩具。……