五年制高职工作过程导向课程的实施研究

周凯++黄秀娟

摘 要：通过企业调研，了解“工业分析与检验”专业方向课程的教学要求，对该方向的专业主干课程《化学实验技术》和《化工分析》课程进行整体设计，对课程的项目教学进行实践、探索，整合课程教学资源，建设《化工分析》课程网络教学平台等，探索了五年制高职工作过程导向专业课程实施的方法。

关键词：工作过程；课程；实施

0 引言

职业教育是各类教育中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分。化工行业在常州地区有着举足轻重的地位和优势，在政府出台的五大经济振兴支柱产业中，化工涉足了其中的三大产业，生物医药、新材料、新能源。在常州有成熟的化工园区，有以常州亚邦集团为代表的百强企业，更有不断发展壮大的中小化工类企业，对应用化工专业技术型人才的需求非常大，对操作技能型人才的要求越来越高，因此，以市场为导向的五年制高职教育必须与时俱进，与之相对应的工作过程导向课程的实践探索十分必要[1]。

基于工作过程导向的课程，将学生一般素质与其职业岗位或工作情境结合起来，突出知识、技能、态度的素质培养，强调将这种素质结构与未来职业活动中的具体任务或工作情境联系起来，既强调继续学习基础的奠定和终生教育思想的落实，强调职业转换、职业发展能力的培养和择业面的拓宽，又注重在毕业前按职业资格标准强化训练；不仅重视专业能力训练，而且强调方法能力、社会能力的形成[2]。……