应用型本科院校在职教师发展质量保障体系研究

张海梅

摘 要：文章在教学发展中心顾问委员会引领下，加强学校各院系的教研室管理，以项目驱动带动教师发展活动的实效，以教师发展的质量监控体系为标准，以需求为导向，建立应用型本科院校在职教师发展质量保障体系，希望能对教师教育行政管理者提供理论及实践参考。

关键词：在职教师；教师发展；保障体系

国家教育部要求各高校成立教师发展中心服务机构，意在高校形成一种重视教学、支持教学、服务教学、改进教学、提升高校教师发展质量保障体系的本质体现。我国高等院校一直是以教学、教学管理、教学督导、教学评估为主的教学质量保障机制和运行模式。以教师发展为主题的研究多以比较教育学中的西方国家经验为主，国内的教师发展活动难以在短期内达到发达国家的水平。因此必须加强教师发展领域理论及实践层面的相关研究， 在实践中探索出更加理想和有效的教学支持模式，促进高校教学质量的可持续发展。本课题在分析、总结国内外教师发展的相关论文与项目基础上，提出了应用型本科院校在职教师发展质量保障体系的框架。

在职教师发展质量保障体系从组织、制度建设，院系，教研室，项目等为脉络，在教学发展中心顾问委员会引领下，加强学校各院系的教研室管理，以项目驱动带动教师发展活动的实效，以教师发展的质量监控体系为标准，以需求为导向，建立应用型本科院校在职教师发展质量保障体系。……