浅谈小学语文阅读教育

华百根

摘要：阅读是小学语文教育的一部分重要内容，加强小学语文阅读教育不仅仅关系着学生对语文知识的掌握，而且对学生的语文素养会产生直接影响，特别是语文情感与语文审美两方面。所以，本文从语文情感与语文审美两方面来探讨小学语文的阅读教育问题。

关键词：语文阅读；教育；情感；审美

在小学语文当中，阅读占据着非常重要的地位，它不仅仅是语文教学的一部分重要内容，同时也是学习语文的一项重要工具。语文的阅读教育重在情感的共鸣，教师带领学生在阅读的海洋中遨游，进而学生对事物会产生新的审美和情感。当前，在小学语文的阅读材料中列入了很多名家名篇，不仅题材涉及广泛，而且文质兼美，文字当中处处流露出作者内心的情感与审美。所以，在小学语文的阅读中，教师不仅仅要传授与课程相关的知识，还要注重情感的表达与审美的流露。所以，加强小学语文的阅读教育是极为必要的内容。如何加强小学语文的阅读教育？笔者主要从两方面进行：

一、加强小学语文阅读中的情感教育

（一）深度挖掘教材当中存在的情感因素

对于小学语文阅读来讲，如果文章中不带有任何感情因素，那么该篇文章无论采取何种笔调，都不会激发读者的感情。在小学的语文阅读中，阅读本身就包含了关于情感教育的重要内容，囊括了笔者内心的情感和意愿，他们借物抒发感情，例如，在《朱德的扁担》、《陈嘉庚办学》等文章中，作者借这些人物想表达道德方面的情感；……