如何调动小学语文课堂气氛

黎明富

素质教育的浪潮一浪接一浪，在经过几年的教学实践中，我对教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，智力活动最佳状态；反之，则沉闷、冷摸、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息智慧火花。下面就谈谈我在语文课中创建良好的课堂气氛的一点体会。

1.把爱心带进课堂

教师的关爱可以让学生树立信心，成为前进的动力。教师不要吝啬了塞音一个关爱的眼神，一句亲切的问语，一个亲近的动作。因为它常常可以让学生心中顿时感到幸福，同时也感受到一种被关爱、被尊重、被信任的感觉，容易和学生促成一种良好的师生关系，避免一些不必要的隔阂，对培养学生的自信和兴趣会有很大帮助。

2.把微笑带进课堂

2.1教师的微笑、教师的情绪对整个课堂气氛影响很大。教师无论在生活中遇到什么不顺心的事，都应该把不快与烦恼留在教室门外。同时教师还要以微笑的面容，温和的目光，落落大方的仪表给学生带来一种温暖的感受。教师这样高度的自制力来自于平素良好的心理素养和高尚的职业道德。

2.2学生的微笑。

苏霍姆林斯基说过：“成功的体验是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。”建立和培养学生敏捷的观察刀是教师的责任，教师在课堂教学中要尽可能地多给学生一点思维空间和活动余地，凡是学生能探索得出的，决不替代；……