浅谈“关键词”教学法在高中历史课堂中的应用

四朗曲西

摘 要：在高中的历史课堂教学中，“关键词”教学法得到广泛应用。这种教学方法能够帮助学生进行自主学习，提高教学效率。

关键词：高中历史；“关键词”教学法；应用

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0032-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.018

在高中历史课堂上，“关键词”教学法能够突出文章的重难点，有效地帮助学生理解和掌握文章的基本内容，同时帮助学生更好地进行文章阅读。下文就简单地分析“关键词”教学法在高中历史课堂中的应用。

一、历史“关键词”教法的基本概念

高中的历史学科中，教材中的内容比较复杂、文字量大，同时每一节课堂中学生需要掌握的知识点很多。加上课堂时间有限，老师虽然想对学生进行知识拓展，但是因为教学目标等各种限制，最后只能按照课本知识进行传统教学，无法调动学生的学习兴趣，降低了教学效率。在高中历史课堂教学中采用“关键词”教学法，能够有效地将历史教材中所涉及的历史概念、线索、阶段、时间、事件概括出来。通过几个关键词有效地将历史的脉络进行清晰解析，学生能够通过“关键词”很好地将重要的知识点进行标记，并进行记忆和学习，通过关键词有效地衔接和切入重要的历史事件和史实。在历史教学中，通过对文章的重难点内容进行关键词的发现、提取和运用，就是我们所说的“关键词”教学。

二、“关键词”教学法在高中历史课堂中的应用方法

（一）课前进行预习，初步掌握“关键词”

为了能够在高中历史课堂中运用“关键词”教学法，首先应该要引导学生提前进行教材内容的预习，使学生能够初步了解课本的基本内容。……