易经智慧在英语学习与教学中的应用

胡世雄

自学洋文至今已有十余载，细思极恐，古人云：“十年磨一剑”，空学十余载英文，旁人问之：“通否？”诺诺然不敢答，故作谦虚状：“略懂，略懂。。”然心中愧矣，背已有汗。

十多年，确是一个相当恐怖的数字，何况我的大学学的还是英语专业，更加心虚不已，若说我根性顽劣，不堪教化，平时没有认真学习，我是不敢大声否认的，但大约也有个中等水平，若说我资质愚钝，他人学的都非常好，这却有些掩耳盗铃了，就我身边看来，大约学的都不怎么样，学的极好的，大约有，我是没见到过。那么原因在哪呢，别人先不说，就我自己而言，初高中时期，我的英文就成绩而言也能在前列，大学学的也是英语专业，这些年的学习越来越觉得自己学的知识没有强烈的逻辑性和实用性，这让我觉得很费解，因为至少我在语言学方面，并不是很笨的，而且学了很久。

那么我们的苏老师也曾经在课上多次的说过现在外语教学种种尴尬的环境，低效率，低满意度等等。那么由此我不经在想，一门英文真的有如此难学吗？当然了，那些什么百日速成什么的培训班之类我只能说我比较笨，不会他们的速成法。首先我想问三个问题：

学英文到底是在学什么？学英文应该怎样去学？学到什么程度可以说这个人的英文是很“通”的？“中国人一般的观念，讲到易经就想到八卦，想到八卦就和唱京剧拿鹅毛扇穿八卦袍的连了起来，好像学了易经以后，便可天上知一半，地下全知。”这段话是南怀瑾先生所讲，对于易经，我空闲之余略有研究，若是将它拿出来讲，错卦，综卦，变卦，洋洋洒洒几万字大概能讲个皮毛出来，易经是有用的吗？……