高中生议论文如何见出深刻

高二学生开始进入议论文写作阶段，议论文与记叙文完全不同，议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。它以议论为主要的表达方式，它更多地是体现学生的理性思维能力和辩证思维能力。笔者想通过本文探究一下如何使高中学生的议论文更见深度。

一、高中议论文写作存在的一些问题

1.以例代议，缺少理论的阐述。所谓以例代议就是用具体的事例和材料代替理论分析和阐述，整篇文章就是观点和材料的简单相加。这样的文章不具有说服力。遗憾的是现在许多学生就喜欢罗列事例，而缺少事例和论点之间关系的分析，因而使得文章苍白无力，浮于事例。

2.隔靴搔痒，经常可见假大空的“外挂式”议论文。有些学生的议论文中，看似有议论的成分，有分析的语言，但是无的放矢，在观点的外围打转，并不能真正对论题的内核进行深入的思考和分析。

3.文章浅薄，不具有时代价值和现实意义。白居易曾指出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。文章合为时而著，这是古训，“为时而著”的“时”，即时代之意也。“为时而著”，对于读书人而言，它意味着对时代的一种关注，对现实社会的一种关切，体现在议论文中，就是要结合时事，联系论点，表明我们的看法和主张。

二、笔者的几点思考

（一）议论文举例的目的是为了说理，所以叙例的篇幅一般不能太长，叙例前或叙例后一定要有议论性的文字，不能为了举例而举例。……