让音乐欣赏走进学生的心灵

谭丽霞

摘 要：音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生审美能力的重要课程。而要想使音乐欣赏课取得良好的教学效果，就要增强学生的想象力，激发学生的思维。因此，音乐教师在上音乐欣赏课时，应尽量让学生结合自身的经历，对欣赏的音乐展开联想和想象。

关键词：音乐想象；音乐活动；表现音乐

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0169-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.107

随着新课改的不断深入，音乐课的审美功能对学生的重要影响是显而易见的。在音乐的教学中，欣赏课被视为是提高学生审美能力的有效途径。根据教学计划，有步骤地欣赏一些优秀的中外音乐作品，对提高学生的审美能力和鉴赏能力，扩大学生的音乐视野，激发学生的创造力都起到重要的作用。

一、让学生插上想象的翅膀，在音乐的海洋里翱翔

科学家爱因斯坦曾经说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”由此可知，想象力的增强、思维的活跃，会大大提高学生的音乐欣赏能力。因此，音乐教师在给学生上音乐欣赏课时，应尽量让学生结合自身的经历，对欣赏的音乐展开联想和想象。例如，在欣赏《十送红军》时，当教师讲解了歌曲的革命背景，人民群众十送红军难分难舍的情景后，学生的眼前仿佛出现了那艰苦的年代，并能体会今天的幸福生活来之不易。又如，在欣赏《百鸟朝凤》时，我先介绍了唢呐这种乐器的音色特点，接着讲了有关《百鸟朝凤》的故事：每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。……