大学英语教育的人文价值思考

王妍+郝巍

摘要：在大学的英语教学中，不要仅仅让学生学会如何使用英语，教学的重点更不仅仅是提升学生的英语知识与技能，而是在教学过程中注重学生人文素养的提升与综合素质的提高，促进中西方文化的交流更加顺利。但是在实际的大学英语教学中，教学还存在一些问题，学科定位比较模糊，教学目标缺乏层次性，教师在教学中采取传统的教学模式，教学行为墨守成规，大学英语教学人文价值没有被充分的重视。鉴于此，本文笔者将结合自身的工作经验，对大学英语教学的人文价值进行分析与思考。

关键词：大学英语；人文价值

大学英语教学是高校中各个学院的必修课，英语教学有利于提升学生的英语素养，有利于培养学生的跨文化交际的能力，学生在学习英语的时候，感受英语文化，接触人文知识，充分提升学生的人文素养。在新课程改革下大学生的英语课程标准也明确的指出，大学英语不仅仅是一门语言课程与技能课程，更是提升综合素质水平的关键学科，大学英语具有工具性与人文性，英语教师在引导学生进行英语学习的时候，应该要感受语言知识背后所蕴含的情感与素养，让学生感受语言知识的魅力，逐渐提升学生的综合素养，促进大学英语教学长远的发展。大学英语教学应该讲教学目标放在学生个人发展的长远目标上，让学生了解大学英语教学的重要意义，培养学生学习的长远动力，逐渐提升学生的人文素养。……