“尽网其用”个性化网络教学模式初探

张睿+童玉娟

摘要：为了满足“工业4.0”时代对机电专业应用型创新人才的能力要求，以及改善《机电系统计算机控制》课程当前存在的重理论、轻应用、弱创新、学生自主性不强和兴趣不高的教学困境，本文面向“工业4.0”进行课程内容改革，将“互联网+”引入教学平台的建设，基于“翻转课堂”进行了教学改革实践，探究并构建与之配套的个性化、网络化教学平台建设模式。

关键词：工业4.0；互联网+；翻转课堂

1 引言

目前，我国工业与制造业进入了“智能物联”时代，亟需大量高素质的应用型创新人才，而我国工业与制造业总体上仍处于“工业2.0”向“工业3.0”的过渡阶段，行业从业人员素质总体上呈现为知识技能老化、应用创新能力欠缺，因此应用型创新人才的培养不仅要与我国产业发展的战略方向保持一致，更必须依托于一系列先进的教育理念和教学方法的运用。而在创新2.0时代，优秀的教育教学理念与实践活动均离不开互联网工具和互联网思维。将“互联网+”引入应用型创新人才的培养势必成为今后应用型本科高校探索全新人才培育模式的重要思路和方向。

本文针对基于翻转式课堂教学模式的《机电系统计算机控制》课程，以培养学生应用创新能力为导向，提出进行个性化网络教学平台建设的研究与实践，旨在探索出一套适合我国国情的全新应用型创新人才课程教学模式，培养出顺应“工业4.0”时代需求的高素质应用型创新人才。

2 教学模式现状分析