多维穿插教学模式应用于高校女生健美操选项课教学过程的实验研究

黎良发

摘 要：通过文献资料法和实验法对多维穿插教学法进行研究发现： “合作竞争”的意识、体质健康的信念、运动处方教学的引入以及积极情绪的引导能够对健美操选项课教学活动的过程产生积极的作用。研究表明多维穿插教学模式与传统教学模式对学生技能的提升均有显著性的促进作用。多维穿插教学模式对高校女生健美操选项课教学过程具有良好的促进作用，有很好的应用和推广价值。

关键词：多维穿插教学模式；高校女生；健美操选项课；教学过程

中图分类号：G807.4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.06.013

1前言

近年来，“健康第一”的思想和终身体育的观念在高校师生群体中被广泛认同。健康体育教育伴随着这样的背景应运而生。与此同时，随着社会的发展和进步，学生学习、成长以及就业的压力，以及健美操项目本身对美的独特诠释，使得健美操选项课在高校学生中的受欢迎程度不断提高。高校健美操课所要承担的教学压力也不断增大。鉴于此，传统健美操选项课的教学过程能否适应不断发展的新变化，新生的教学模式是否更加适用于当前健美操教学实践，成为当下摆在一线健美操教师面前的两大亟待解决之问题。

2研究对象与方法

2.1研究对象

以多维穿插教学模式作为本文的研究对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2实验法

从广州体育学院15级以健美操作为选项课的女生中，采用随机抽样方法随机选取45名学生随机分为3组，分别作为实验组a1、对照组a2和控制组a3。……