浅析分层次教学模式在职业院校体育教学中的开展

张伟斌

摘要：随着我国课改的逐渐实行，分层次教学打破了以往用分数衡量一切学生的传统模式，针对不同学生进行个性化培养的同时，对学生的综合素质和实际应用能力进行考量。本文浅析分层次教学模式在职业院校体育教学中的开展的好处，希望对今后的教育改革提供一定的帮助。

关键词：分层次教学；职业院校体育教学；主观能动性；个性化培养

近几年来，随着教育改革的不断深入，分层次教学的方法得到了更多的关注。这种教学方法的好处是能够提升学生学习的主观能动性，将学习的兴趣充分调动起来，将课堂气氛变得活跃，提高教学水平和教学质量。

一、分层教学的形式背景及出现的问题

改革开放以来，我国的教育事业迅速发展，科教兴国的概念已经深入人心。近十几年来，信息化产业迅速发展，对于传统行业和商业模式产生了巨大的冲击。同样，教育行业也在信息革命的大背景下走上了信息化教育的大路。随之而来的是一种教育的新思潮和新型的发展模式。分层教学便在这样一个时代大背景下应运而生，而这种新形势的教育观念，以其更强的适应性，必将与现代教育紧密的结合在一起。但改革过程中会遇到传统教学思想的阻碍，体育教学改革是不能够一蹴而就的。比如说：我们在教授学生滑步推铅球时，大家不会深入思考学习目的是什么，因为教授目的并没有一个令人信服的答案。教育改革要打破传统教学的束缚和惯性，不在一朝一夕之间。……