改革班级管理方式培养中学生的领导力与核心素养

蔡文明

【摘 要】随着教育改革的不断深入，学校对学生的培养越来越趋向于全方面、高素质，尤其是在知识高速发展的今天，人才更是成为社会主义市场竞争的关键因素。学校在向学生传授专业基础知识的同时，还要加强对学生管理能力和核心素养的培养，并通过改革现有的班级管理体制，建立中学生自主管理策略，为中学生提供发挥领导力的平台，帮助他们提高领导力，协助班主任共建和谐、互助的班级环境。

【关键词】班级管理；中学生；领导力；核心素养；改革；培养

中图分类号：G635.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）34-0135-02

在新时期，教师在中学班级管理中要注重发挥学生的主体作用，认识到学生在中学时期的特点，落实学生在班级管理中的管理权利，发现和发掘学生身上存在的领袖潜质，加大人才基础性培养的力度。本文通过分析中学班级管理体制的现状，研究当前中学班级管理改革的必要性，探索中学生培养领导力和核心素养的必要性，并提出如何进行班级管理的改革。

一、中学生的领导力

培养中学生领导力与核心素养的要素是社会责任感与组织管理能力，需要注意的是，领导力的培养面向的是全体中学生。中学生的领导力是以团队发展的责任感以及自我发展的自觉性为基础的，通常我们认为它可以通过日常的课程和班级管理等社会参与达成，使学生适应社会的不断发展，并具备一定的管理能力。中学生领导力的内涵包括两个维度，分别是自主发展和影响他人，其中自主发展是关键，影响他人是核心。……