责任、信任、智慧——教书育人的法宝

陈颖

摘要：“全美最佳教师奖”获得者雷夫·艾斯奎斯通过自己的创新教育方式和巧妙教学技能使孩子们爱上学习。从中笔者也意识到作为一名优秀的教师，要有责任意识，要和学生保持双向信任，要积攒一定的教育智慧。

关键词：第56号教室；责任；信任；教育智慧

如果认识了美国的传奇教师雷夫·艾斯奎斯，或许便会明白当一名教师倾其所有精力与创造力，他就能为学生创造一个奇迹。他在洛杉矶市中心一间56号小教室教同一个年龄段的学生长达20多年。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。这些普通而又平凡的孩子，有幸从这间教室走过，他们的人生，因此改变了方向，而变得不平凡。从中我也对自己今后要成为怎样的一名老师有了更加深刻的体会。

一、责任意识是最坚实的基础

雷夫无疑是个富有激情的老师，特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意都是雷夫教学热忱的体现。他让孩子变成“爱学习的天使”，培养孩子自主解决问题的能力，教育孩子懂得为人之道，鼓励孩子追寻丰富的精神世界……丰富的理想背后就是朴素的教育真谛——为了学生的发展。雷夫也会和万千老师一样“在凌晨时分躺在床上睡不着，为一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦”①。这或许是一个优秀教师和一个教书匠最本质的区别，责任意识让雷夫把孩子的成长当成了他的全部②。因为责任意识，“教室的火”点燃了他的激情和信心，因此雷夫在后来的工作中一直践行“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中吸取教训，同时付出巨大的努力，毕竟，教育是没有捷径的”③。