一封“又惊又喜”的来信

汤笑笑

摘要：长期以来，班主任缺乏创新和研究，管理水平在低层次徘徊。班主任工作研究滞后，成为提高学校管理水平和教育教学质量的瓶颈。一个优秀的、有特色的班主任必须以学生为主体、用崭新的教育理念去实施班级管理操作，培养德、智、体、美、劳等全面发展的新世纪人才…

关键词：一封来信；生生管理；有思想

一、“我”要当“纪律委”：

2016年9月15日（星期四）那天一大早，我像往常一样早早来到办公室。在整理办公桌时，一张用练习本纸写的来信突然跃入我的眼帘：

“尊敬的班主任您好：

我们是您的学生王宇和陈明，我们两个人想当班级纪律委。虽然我们成绩不好，但是班级纪律委如果由我们两人来当的话，我们相信会管理好班级的：

1、我们现在已是六年级学生了，成绩好的同学都在忙于学习，他们当班委会影响他们的学习；

2、以前您没有教过我们，您对我们班同学的情况不十分了解。现在的班干部都是您点的，虽然他们成绩好但是对班级管得少；

3、我们两个人一直觉得自己是“差生”，如果老师同意我们两个人当纪律委的话，我们不仅认真负责，而且做到：不迟到早退；上课不乱讲话、认真听课和写作业……。这样的话，老师和同学对我们两个人的印象就会改变，就不会把我们两个人当作“差生”了。

请老师批准。

祝老师身体健康！工作顺利！

王宇 陈明

2012年9月5日”

我当班主任这些年还是头一次收到这样的来信，何况这封信是出自王宇和陈明之手，更是令我感到又“惊”又“喜”！