用纸模型引课在通用技术教学中的作用

王通林

摘要：纸模型方便制作，适合引课时激起学生兴趣，也能作贯穿教学课堂的设计载体，使学生在通用技术课堂学习中形成强烈的主观能动性，更好地认识通用技术的设计内涵。

关键词：纸模型；引课；通用技术教学

通用技术是浙江省教育改革中新增设的一门新学科，大多数通用技术教师都是从其他学科转来的，课堂教学的引课法还处于摸索阶段，如何根据通用技术学科的自身特色，在引课中生动活泼、引人入胜地导入新课，激发学生的学习兴趣，产生较好的教学效果，是摆在通用技术教师面前的重要课题。笔者觉得通用技术课堂需要一个好的载体，一个跟产品有关的模型能帮助学生更好地建立直观的空间感觉，能够很好的吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而让学生开启主动学习模式。产品的模型很多，材料多种多样，结构有复杂、也有简单的，成本也有高有低，但纸质模型首先保证材料来源上的充足，降低了模型的成本，其次，有些纸质模型完全可以自行搭建、粘贴组合，不仅方便教师开发新的模型，而且可以让学生动手制作，适应新课程的创新性。笔者通过一段时间的教学实践，谈谈纸模型引课法在通用技术教学中的应用。

一、探索、设计制作适合高中通用技术课程的纸模型

在通用技术必修1中，《设计的一般过程》一节，教材涉及的是便携式小凳的一般设计过程，课后练习更是直接要求用卡纸设计制作纸凳模型，所以，笔者觉得该节课可以用纸凳模型引课。……