浅析小学英语教学中的情境教学

许邱霞

学习兴趣是取得良好学习效果的关键。歌德曾说过：哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。若将情境教学运用到英语教学过程中，便能激发学生极大的学习兴趣、并向英语领域不断探索。英国应用语言学家在创立情景教学法时说过：“成功的英语课堂教学设计应帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，核心在于激发学生的情感。”因此为激发学生学习英语的兴趣并调动他们的英语思维，在教学环节中，教师应充分创设情境，让学生在情境中能积极参与英语学习并学会运用英语。

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。兴趣是学习入门的向导，因此小学英语的课堂教学就要将情境教学运用到激发学生的学习兴趣上来。通过创设精彩、趣味的真实情景，让孩子们在课堂中一直处于愉悦并且活泼的学习状态，激励他们更好的掌握课堂英语知识和技能。本文将着重从情境教学法在小学英语教学环节中的运用进行详细阐述。

一、情境导趣，以趣激学

“兴趣是孩子最好的老师。”权威机构调查认证，儿童期是学习语言的最佳时期。英语教师在小学生的英语入门课中扮演了极为重要的角色，因此教师在英语课堂教学中要将情境教学贯穿始终。……