中职学前专业学生声乐表演训练模式探究

刘映昕

摘 要：文章将声乐表演的训练模块归结为两大块和六项内容。两大块为基本技法训练模块和歌曲训练模块，六项内容为基本技法训练模块中形体、表情、眼神、手势四项训练内容，以及配合歌曲训练模块和歌曲表演设计训练两项内容，并逐一进行阐述，探究其在中职学前专业声乐表演训练课中的实效性。

关键词：中职；学前专业；声乐表演训练；实效性

中图分类号：G712；G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）02-0093-02

声乐课是学前专业五项技能中必修的课程，对培养学生的节奏感、音准及乐感等起着积极的作用。而声乐表演做为声乐课教授内容的延伸部分，也起着美化声音、传递情感、增强舞台效果等不容忽视的功效。同时，学会一定的表演，学生日后走上工作岗位，能更加自如地绽放教师的风采，吸引学生的注意力，提高课堂教学效果。所以，适当教授学生一些简单易学的声乐表演知识和技法，在中职学前专业的声乐教育课程里很有必要。那么，声乐表演包含哪些内容，又如何行之有效地进行训练呢？

一、声乐表演的内容

声乐表演除了内在的声音和情感表现外，还包括外在形体、表情、眼神、手势等方面的表达，本文声乐表演特指外在的表演训练。

二、声乐表演的训练模块

声乐表演的训练模块，主要分两大块，六项内容。两大块，即基本技法训练模块和歌曲训练模块。其中基本技法训练模块分形体、表情、眼神、手势四项训练内容；歌曲训练模块分配合歌曲训练和歌曲表演设计训练两项内容。……