少数民族人才培养模式综合改革行动研究的路径选择

黄艺雅

摘要：本文从国家关于引导部分本专科院校转型改革、少数民族大学生培养向技术技能型发展为背景出发，通过综述南昌工学院教学改革中关于少数民族应用型人才培养模式改革的研究，从该校法律事务专业建设现状出发，提出少数民族应用型人才培养模式改革的综合行动策略，并通过分析传统人才培养模式出现的问题和产生的困境，最后从人才培养方案的编制、第二课堂活动开展、院校合作平台的建设以及校级教改课程的承担等方面提出建设性意见及做法。

关键词：少数民族应用型人才培养；人才培养模式；教学综合改革

少数民族应用型人才培养是2014年我校进行“两项改革”提出来的建设口号，涉及范围广，时间跨度长，专业学科多，学生层次复杂，不能一蹴而就。本课题中，我们主要对少数民族应用型人才培养方案的更新、教学模式的改革、院校合作平台的搭建等方面进行调查研究，讨论少数民族应用型人才培养模式综合改革的路径选择和改进措施。以本校法律事务专业的学生为研究对象，探索我校培养少数民族应用型人才的特色，为少数民族地区输送优质的基层法律人才。

一、少数民族应用型人才培养方案的更新

人文与艺术学院法律事务专业的学生基本上来自西部少数民族地区，以西藏、甘肃、四川等地的学生为主，15级和16级有10名来自新疆的学生。这个招生特点与传统意义上的法律专业学生的理论水平，和对知识的接受程度是有较大差距的。……