语文学习从阅读做起

房彦昆

摘 要： 随着高考的改革，语文成绩在高考中占的比例越来越大，语文学习显得愈发重要。其中高考试卷中的基础知识、阅读知识、作文和平常的阅读密切相关，但是由于各种原因，学生几乎不阅读课外书籍。本文分析了学生不阅读的原因，以及加强学生阅读的措施，以期提高学生的语文成绩。

关键词： 语文教学 课外阅读 影响因素 改进措施

不久前，教育部宣布2017年将全面实行高考改革，其中语文成绩由原来的150分上升为180分，语文成绩在学生的高考中起着越来越重要的作用。即使是2016年的考纲，学生的阅读和作文加起来分数也达到125分，其中作文要写得好，离不开平常大量的阅读。所以语文阅读越来越重要，但是由于各种原因，学生的阅读时间远远不够，极大地影响了学生的语文成绩。课外阅读是语文教学的有机组成部分，是素质教育的必然要求，也是减轻学生负担，提高语文教学质量的有机途径。通过课外阅读锻炼学生的思维，提高学生的写作能力。同时课外阅读引发学生的积极思维，以读促思，以读促写。高质量的课外阅读对于语文成绩的提高密切相关，直接影响学生的语文成绩。课外阅读的数量和质量与学生语文成绩成正比，课外阅读数量多，质量高，学生的语文成绩就会提高。反之，课外阅读量少或者质量不高，学生的语文成绩就相对低于平均分。所以要提高学生的语文成绩，必须从阅读做起。

虽然语文课外阅读这么重要，但是在日常教学中，由于各方面的原因，语文课外阅读并没有引起相应的关注。本文主要从影响学生阅读的原因和改进措施进行探讨，以期促进学生的语文课外阅读。

一、影响学生阅读的原因

1.电子媒体的发展影响学生阅读的兴趣。随着电视、电脑、手机、网络的普及，媒体变得越来越直观，也更吸引学生，学生有限的时间都消耗在看电视、上网冲浪、微博互动或微信使用上，很少阅读。科学技术是把双刃剑，在直观的同时，却扼杀学生抽象思维和逻辑思维能力的发展，不利于学生语文基础知识的积累。

2.学校教育并没有把阅读放到重要位置。许多学校领导没有认识到阅读对学生语文成绩提高的重要作用，对阅读不重视，学校也没有开设专门的阅读课，没有专门培养学生的阅读习惯。

3.阅读的环境并不完善。农村一些学校没有阅览室，即使有阅览室，绝大部分阅览室不对学生开放，或者一周只对学生开放一节课，不能保证学生的阅览时间。同时，有的阅览室虽然对学生开放，但是书籍太陈旧，而且种类太少，引不起学生的兴趣，学生的阅读热情不高。

4.学生课业负担重，没时间阅读。现在的学生课业负担重，要完成学校老师布置的作业，要写家长布置的试卷，还要上各种辅导班、兴趣班，没有时间看课外书。例如某校的作息时间如下：早上8：00-12：00上课，12：00-1：40午餐、休息，下午1：40-5：40上课，5：40-7：00晚饭，7：00-9：30晚自习。时间安排的这样紧凑，学生即使想阅读，也没有时间。

5.学生没有养成良好的阅读习惯。有时候，即使各种阅读的条件都有，但是由于学生没有养成良好的阅读习惯，或者认为阅读无用，而且认为阅读会浪费大量的学习时间，从内心抵触课外阅读。

二、改进措施

1.培养学生阅读兴趣，让学生远离网络、手机、电视。教师要着力培养学生广泛的阅读兴趣。“兴趣是最好的老师”，如果让学生对课外阅读产生浓厚的兴趣，他们就会自然而然地把心思转移到课外阅读上，从而自然地远离网络、手机、电视。这样即使再忙，学生也会挤出时间读书，尽情享受阅读的愉悦，同时使其语文成绩在不知不觉中得到提高。

2.转变观念，认识阅读对提高学生语文成绩的重要作用。当前部分领导和老师认为课外阅读见效慢，对阅读不重视，不愿让学生阅读课外书。针对这种现状，学校领导和老师要转变观念，充分认识阅读对语文成绩提高的重要作用，不论从政策还是安排上，都应积极鼓励和引导学生阅读。

3.积极改善阅读环境，促进学生阅读。学校的阅览室，应该随时向学生开放，只要学生有时间，随时都可以阅览。学校阅览室应该多征订一些学生喜欢的、对学生有益的书籍，引起学生的阅读兴趣。同时要多鼓励学生之间的书籍交流，使学生拥有更多的书籍资源。

4.针对学生学业负担太重，学生没时间阅读的问题，学校和教师应切实减轻学生的做题负担，让学生潇潇洒洒地去读，走进书中，真正地进行心灵对话。其实学生语文素养的形成和发展绝不是靠做习题“做”出来的，而是靠广泛地阅读“读”出来的。

5.针对学生没有养成良好的阅读习惯。可以从家庭和学校两方面来解决这个问题。许多家长认为学生课外阅读会占用学生的学习时间，不支持学生课外阅读，甚至反对学生进行课外阅读。对于这种情况，家长应改变观念，了解阅读对学生语文成绩提高的好处，不反对学生阅读，进而支持和鼓励学生阅读。学生上了中学以后，在校时间远大于在家时间，老师和学生接触的时间较多，所以老师应该积极地引导学生进行课外阅读，使学生会阅读，爱上阅读。

苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。”所以一定要重视阅读，只有重视阅读，写生的语文成绩才能提高，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。